martes, 13 de octubre de 2015

Los beneficios de la esperanza y cómo cultivarla

La esperanza desde la Psicología Positiva es una de las 24 fortalezas y se ubica dentro de la virtud de la trascendencia, ella  nos permite a pesar de los contratiempos y dificultades esperar lo mejor , con motivación y con planificación. También desde la teoría de las emociones positivas de Barbara Fredrickson, la esperanza es una emoción vinculada al futuro (aunque la sintamos en el presente ), que mueve a la acción para sembrar proyectos y concretar nuestros objetivos.
Ser esperanzados no es simplemente ser ilusionados, para serlo es necesario desarrollar tres aspectos claves:

   1- Las ruta o vías ( planificación ) :  Que consiste en el desarrollo de   planes y estrategias específicas para lograr metas que nos hemos propuesto.


   2- La agencia ( motivación ): Refiere al hecho de iniciar y mantener el entusiasmo y la motivación a la hora de utilizar las estrategias planificadas.


    3- Planteamiento eficaz de objetivos.


Trabajar sobre los aspectos antes detallados,  incrementará la capacidad de estar esperanzados,  y disfrutar de los siguientes beneficios que reporta generar - se esta emoción positiva

  •  Mayor tolerancia al dolor.
  •  Más recursos para el afrontamiento de problemas de salud.
  •  Más probabilidades de alcanzar el logro y alcanzar objetivos.
  •  Incremento del optimismo.
  •  Sentido de autoeficacia:  sentir que y creer que  tenemos los recursos para conseguirlo.
  •  Aumento de la autoestima.
  •  Incremento de recuerdos positivos.
  •  Mayor rendimiento deportivo y académico.
A continuación comparto algunas sugerencias para desarrollar los distintos elementos que componen la esperanza:  

Qué es saludable hacer y no hacer para mejorar nuestra capacidad de planificación:

Qué hacer:
- Dividir los objetivos de gran alcance o complejos en sub – objetivos y micro-objetivos.
- Crear múltiples rutas para llegar al objetivo, evaluar cuál es la mejor y llevarla a cabo
- Llevar un registro de las rutas que hemos llevado a cabo.
- Determinar qué obstáculos podrían encontrarse en el camino hacia la meta y pensar cómo podrían superarse.
- Aprender nuevas habilidades si son necesarias para lograr el objetivo.
-Consultar a otros ( personas que sepan sobre la temática ),  sobre las rutas generadas para conseguir el objetivo, pedir comentarios y sugerencias.

Qué no hacer:
- No pensar suficientemente sobre las rutas para alcanzar el objetivo, “ser impulsivo” y no planificar.
- Creer que existe una forma (ruta, vía) perfecta que debe ser encontrada y aplicada.
- Concluir que se carece del talento o se es inútil.
- No buscar una ruta alternativa cuando una estrategia inicial falla.

Qué es saludable hacer y no hacer para potenciar la motivación

Qué hacer:
- Comprometerse con cumplir el objetivo (para esto el objetivo debe estar auto-determinado = elegido según los deseos e intereses de la persona y no impuestos desde el exterior).
- Generar un diálogo interno positivo de recursos, alentándonos, y auto- elogiándonos cuando vamos logrando avances, aunque sean pequeños.
- Definir de forma eficiente los objetivos (modelo SMART y /o GROW ).
- Conservar el optimismo y humor, sobre todo cuando surgen obstáculos.
- Encontrar rutas alternativas cuando no se puede llegar al objetivo según lo planeado.
- Disfrutar del proceso, no sólo en el logro final.
- Ser compasivos con nosotros mismos, tratándonos amablemente aún en situaciones de frustración. Nuestro valor como persona no depende de los resultados obtenidos, es independiente del éxito o el error que generemos.
- Encontrar objetivos alternativos si el objetivo seleccionado no puede ser llevado a cabo.

 Qué no hacer: 

-Rendirse ante el surgimiento de un obstáculo.
-Enfocarse en pensamiento irracionales sobre la resolución de objetivos.
-Ponerse ansioso o impaciente.
- Auto- critarse.
-Concluir que “no es posible hacer nada”, sobre todo cuando las cosas empiezan a salir mal.
-Enfocarse en “la lastima hacia sí mismo” cuando está afrontando una situación difícil.
-Insistir en superar un obstáculo, cuando el obstáculo es verdaderamente insuperable.

Por último les comparto un enlace de otros de nuestros blogs, donde podrán encontrar un post sobre la el planteamiento inteligente de objetivos. http://enclavecreativo.blogspot.com.uy/2015/07/definir-objetivos-modelo-grow-y-smart.html

A cultivar la esperanza !!!!

Lic. Psic. Fernanda López Romano.

martes, 6 de octubre de 2015

Conoce las 3 " C " que aumentan la resiliencia

La resiliencia es la capacidad de superar obstáculos y dificultades sin desistir, aunque las situaciones sean traumáticas y/o adversas. Las personas  resilientes suelen rescatar lo mejor de esas circunstancias y salir fortalecidos de las mismas. Por ello hoy quiero compartir tres " C " que te pueden ayudar a incrementar tu resiliencia, y lograr vivir desde un mayor bienestar.

Control: Lo peor que podemos hacer ante los problemas es perder el control, en tal sentido la  regulación emocional pasa a ser clave para lograr tener herramientas de resolución efectivas. Parte de esa regulación emocional ,es tomar contacto con nuestras emociones, captar el mensaje y accionar saludablemente. Adoptando una visión lo menos catastrófica posible, potenciando a la vez una serie de emociones positivas, que colaboren en ampliar el abanico de comportamientos y pensamientos disponibles, entre ellas es importante generar:
-  La esperanza: Nos mantendrá motivados y positivos para superar los obstáculos, teniendo presente que las cosas pueden mejorar y que tenemos los recursos para lograrlo.
-  El amor: El sentir esa emoción, nos hace secretar oxitocina y progesterona que bajan el estrés y aumentan la sensación de bienestar.
- La alegría: Aunque se esté atravesando malos momentos, podemos disfrutar de esas pequeñas cosas que la vida nos regala y por la cuales vale agradecer.
-  Serenidad:  Encontrar momentos de calma en medio de la tormenta, a través de la práctica de técnicas de relajación, meditación y respiración nos proveerán de espacios de paz para salir energizados y con una mente más lucida para encontrar soluciones.
- Inspiración: La creatividad es una herramienta por demás valiosa para producir vías alternativas de acción y resolución.

Cambio: La incertidumbre forma parte de la existencia, y más en estos tiempos, por lo que tendremos que acostumbrarnos a ser navegantes de lo incierto y cambiante. Superar la perspectiva de la seguridad total como la única forma de vivir, es saludable. Es importante comenzar a ver la vida como una aventura en donde los problemas son desafíos para aprender, re-crearnos y enriquecernos como personas. El cambio puede ser una oportunidad para lograr una mayor plenitud y felicidad.

Compromiso: Las personas resilientes se caracterizan por tener un " para que " que les permite avanzar a pesar de las vallas que se presenten en su camino. Cuando conectamos con lo que nos apasiona, con los valores que nos guían, con aquello que amamos por sobre todas las cosas, continuamos aunque tengamos que caer y levantarnos cientos de veces si es necesario. Todos tenemos fortalezas, que podemos volcar en algo que nos trasciende como sujetos. Un ejemplo de resiliencia es el Psicólogo Victor Frankl, el  cual a pesar de haber sido enviado a un campo de concentración, continuó con su deseo de aprender acerca del alma y la psicología humana, eso lo mantuvo motivado para ver esa experiencia, no sólo desde un ángulo negativo, el de estar preso y con posibilidades de ser exterminado como otros tantos compañeros. Lo vio  como una oportunidad para conocer más acerca de como sienten, piensan y actúan los seres humanos ante ese tipo de realidades.

Con estas recomendaciones busco que te des cuenta que no nacemos más o menos resilientes, que aunque haya cierta predisposición, todos si cambiamos nuestra perspectiva podemos incrementar esa capacidad que nos hace superarnos como seres humanos a pesar de lo difícil del contexto en el cual estamos.

Lic. Psic. Fernanda López Romano

lunes, 5 de octubre de 2015

Cine para potenciar tu bienestar

En este post quiero compartir contigo algunas películas que son un ejemplo de expresión y desarrollo de las fortalezas personales, que en distintos grados todo tenemos. Para Martín Seligman, uno de los creadores de la Psicología Positiva, el contacto con ciertos films tiene un efecto terapéutico y pedagógico, ya que de la mano de diferentes personajes vamos acercándonos a emociones, a modos de resolver problemas, y caminar a través de la existencia de un modo pleno, comprometido y significativo.  A continuación voy a ir haciendo la recomendación cinematográfica en relación a las virtudes y  fortalezas que aborda cada película.

Conocimiento y sabiduría:  Virtud relacionada con el gusto y placer por adquirir y utilizar el conocimiento.

La mayoría de las siguientes películas hablan del placer de compartir conocimientos con los otros.

- El club de los poetas muertos : Esta película de los años 80 , nos muestra el placer que experimenta un profesor de música,  al enseñar lo que sabe desde la pasión y el entusiasmo, provocando que esa pasión sea sentida por sus estudiantes al aprender.Este film protagonizado por Robert Williams, se enfoca en fortalezas tales como, el amor por el aprendizaje, la creatividad, y la mente abierta.

- Una mente maravillosa:  Esta película del año 2001, protagonizada por Ron Howard, quien interpreta el rol del profesor Nash, expresa que la motivación por aprender es una fuente de bienestar y disfrute para quienes tienen esa fortaleza desarrollada. Las personas que aman aprender, lo hacen sin esperar ningún tipo de recompensa al respecto, tienen una motivación intrínseca, que no depende de premios ni el reconocimiento exterior. Aprenden por pura diversión. La práctica del aprendizaje en si misma les genera emociones positivas, que los hacen crecer como personas y mantenerse entusiasmados.

- La vida es bella: Esta película se encuentra vinculada con la fortaleza de la creatividad, en ella el personaje de Guido, interpretado por Roberto Begnini, en plena segunda guerra mundial es ingresado en un campo de exterminio junto a su hijo, pese a lo difícil de la circunstancia no pierde su espíritu lúdico, y le hace creer a su pequeño que todo se trataba de un juego, que pronto acabará. Recordemos que la creatividad permite a los seres humanos superar obstáculos , adaptarse activamente y de manera más eficaz a la realidad.

Coraje: Virtud que nos permite concretar nuestras metas a pesar de las dificultades. Vinculada a ella encontramos las siguientes películas:

La teniente O´Neil:  Este film protagonizado por Demi Moore, ejemplifica lo penoso que puede se para una mujer introducirse en un ámbito de hombres como suele ser el ejército, y lograr aquello que se ha propuesto. Pese a la falta de confianza de entorno, ella se motiva y entrena de tal manera que logra concretar su proyecto profesional. Siendo clave en ello fortalezas tales como, la valentía, la vitalidad y la persistencia.

El discurso del Rey:  Nos transmite como a través del ejercicio de la fortaleza de la perseverancia se puede concretar aquello que hemos planificado. En esta película del 2010, se cuenta como el nuevo rey de Inglaterra a base de un arduo y doloroso trabajo logra superar la tartamudez que padece. El nerviosismo, inseguridad, y miedo, que le provocaba esta dificultad en el habla, lo hacían dudar de su competencia para desempeñar el cargo que le correspondía. Sin embargo el encuentro con el terapeuta Leonel Logue produce que vaya ganando en autoconfianza, y logre vocalizar de manera adecuada, no sin antes pasar por un entrenamiento en donde le enseña a cuestionar sus creencias irracionales, las cuales le generaban dudas sobre si mismo. Este film nos incita a la autosuperación y capacidad de perseverar pese a lo difícil que sea el presente.

Matar a un ruiseñor: Esta película de 1962, aborda la fortaleza de la integridad, en ella un padre viudo, que tiene como pasión el ejercicio de la justicia, principalmente vinculada a los derechos de los afrodescendientes, muestra a través de su labor como padre y abogado a correr el velo de los prejuicios y respetar a todo los seres humanos más allá de las diferencias.

Humanidad:  Virtud vinculada al acto de cuidado y ayuda a los demás de forma altruista.

Amelie: Nos refleja como una jóven de 22 años, a la cual se le acaba de morir su madre, consigue mantener su fuerza y encontrarle un significado a su vida: Arreglarle la vida a los demás, con la fortaleza del amor.. Esta película realizada en el 2001, genera emociones positivas en el espectador , elevando el ánimo, abordando la amistad, y el amor. Este personaje también tiene entre sus principales fortalezas la creatividad y la originalidad, las cuales utiliza altruistamente para potenciar el bienestar en los otros, y como consecuencia en si misma, dándose lugar un " ciclo autogenerador positivo"

Mejor imposible: Jack Nickolson en esta película de 1997, interpreta a un obsesivo - compulsivo, bastante desagradable al vincularse con los demás  que a partir del hecho de tener que cuidar el perro a su vecino experimenta una serie de cambios en relación consigo mismo y los otros, que aumentan su felicidad y bienestar, haciéndolo olvidar de sus manías.

Templanza y moderación: Virtud que nos protege de los excesos.

En la ciudad sin límites- En este film  español del 2002, su protagonista, viaja a París junto a su novia para visitar a su padre gravemente enfermo. Pese a que el vínculo nunca había sido bueno, busca volverse cómplice de su padre y ganarse su confianza, para que logre abandonar la clínica en la que se encuentra. Es un ejemplo de como redunda positivamente en el bienestar potenciar la fortaleza del perdón, dejar la venganza y el rencor dando segundas rroportunidades cuando son necesarias. Tras este perdón, el padre comienza a sentirse mejor físicamente, y ambos logran aumentar su felicidad.


-Spiderman: En esta película del 2002, el protagonista tras ser picado por una araña comienza a presentar distintos poderes especiales, que una vez acostumbrado a ellos, emplea para el bien común de forma desinteresada.

- Superman: En este film de 1978,  se nos muestra la historia de otro super héroe , el cual también usa sus recursos y superpoderes para revertir el mal que puede afectar a las personas.

- La guerra de las galaxias: En esta trilogía George Lucas, muestra como el aventurero Lucke Skywalker, libera a la princesa que fue secuestrada por las fuerzas imperiales, devolviendo la justicia a la galaxia. Se puede observar en la película expresado el amor, al igual que la generosidad, y la inteligencia emocional .

- El indomable Will Huting:  Rodada en 1997, refleja claramente la fortaleza del autocontrol. En ella un chico con una inteligencia superior, sobre todo en el campo de las matemáticas, decide no aprovechar su talento, hasta que un psicólogo interpretado por Robin Williams, logra que desarrolle sus potencialidades, no sin antes tener que ayudarlo a superar su mal comportamiento.

Justicia: Esta virtud está vinculada a la construcción de una sociedad y comunidades saludables

- Doce hombres sin piedad: En este film de 1957 doce hombres que integran un jurado reciben un caso en donde un jóven es acusado de haber matado a su padre, por lo cual ee declarado por la amplia mayoría como culpable, excepto un integrante del jurado que lo cree inocente, él que se las ingenia para demostrarles a los otros el error que están cometiendo.

- Corazón valiente: Muestra la virtud de la justicia a través del ejercicio de la fortaleza liderazgo. En ella se nos muestra como un líder escocés interpretado por Mel Gibson lucha contra la tiranía de quienes oprimen a su pueblo, gracias a su capacidad de conducción y tras pasar distintas penurias logran la libertad tan querida. Es un líder que  motiva, entusiasma, conoce los valores y a través de ellos genera alianzas y persuade a seguir el camino más conveniente.

- Trascendencia: Esta virtud forja conexiones con el universo y proveen de significado a la vida.

- America Beauty: Este film se encuentra vinculado a la fortaleza de la belleza. En él un hombre aburrido de sus circunstancias conoce a una mujer más jóven que le genera asombro, y admiración debido a su belleza.

- Manhattan: En esta película de 1979, vemos expresada la fortaleza esperanza: Un hombre también aburrido de su realidad sentimental y su trabajo, conoce a una mujer de la cual poco a poco se va enamorando y entusiasmando con el hecho de pensar en una vida juntos, y un futuro mucho más colorido que el presente.

- Los hijos de los hombres: Este film futurista, trata de un futuro en el cual la humanidad ha perdido la capacidad de reproducirse debido a que todas las mujeres son estériles. Detectada una mujer que si es capaz de engendrar un niño, se la custodia y cuida de forma que se logre seguir multiplicando y procreando la especie humana, un ejemplo de fe y sentido de la trascendencia.

 Espero que les gusten las recomendaciones !!!

Lic. Psic. Fernanda López Romano





sábado, 3 de octubre de 2015

Curso taller :Psicología Positiva+ Psicologia de la creatividad: Potenciando tu bienestar


Curso - taller : Psicología positiva + Psicología de la creatividad: Potenciando tu bienestar y capacidad de crear  



Objetivo del curso: Crear-nos una vida de acuerdo a nuestros deseos, sueños y valores, requiere que contemos con herramientas prácticas para realizarlo. Por ello te invitamos a participar de este curso, en donde te brindaremos los conceptos, estrategias y técnicas claves de la Psicología Positiva y la Psicología de la Creatividad, para que potencies tu bienestar y felicidad, a la vez que incrementas tu capacidad de crear y concretar tus proyectos personales.


Temas que se abordarán durante el curso 

    •  Identificación y desarrollo de las fortalezas personales.
    •  El estado de flow y su relación con la felicidad, cómo generarlo.
    • Emociones positivas, cómo potenciarlas y emplearlas para el logro de metas.
    • Cómo utilizar el modelo PERMA para incrementar la felicidad y bienestar.
    • La importancia del desarrollo de la esperanza, optimismo, agradecimiento y el perdón para vivir de forma más plena.
    • Modelo SMART y GROW para el planteo inteligente de objetivos
    •  Técnicas para el control del estrés y ansiedad ( re-estructuración cognitiva- relajación, meditación, respiración diafragmática).
    • Las principales técnicas de mindfulness.
    • Técnicas de comunicación eficaz y asertividad para construir vínculos saludables.
    • Técnicas para la resolución de conflictos y negociación.
    • Cómo desarrollar la autoestima.
    • Cómo mantenerse motivado y motivar a los demás.
    • Creencias limitantes y creencias potenciadoras.
    •  La importancia de la creatividad cotidiana como herramienta para afrontar deforma constructiva y saludables problemas y obstáculos.
    • Etapas del proceso creativo ( preparación, incubación, verificación, elaboración)
    •  Las estrategias creativas utilizadas por los grandes genios de la historia ( Freud,Da Vinci,Doyle, Einstein, Tesla, Edison, Disney, entre otros ).
    •  Técnicas de creatividad ( individuales y grupales ) efectivas para la generación y evaluación de ideas ( Analogías, Conexiones morfológicas, Brainstorming, Brainwriting, Crear en sueños, Mapas mentales, Foda, Scamper,Técnica Da Vinci, Técnica Dalí, Método Disney, entre otras).

    Duración: Tiene una duración de 4 encuentros presenciales,  si el estudiante lo desea puede participar sin costo de las instancias virtuales habilitadas para profundizar en las distintas temáticas que se abordarán.
     
    Inicio: Sábado 7/11/2015- Finalización: 19/12/2015. De frecuencia quincenal. 
     
        Día y horario: Sábados de 11:30 a 13:30 hs.

        El costo total incluye guías, fichas y material didáctico de apoyo.

        Una vez finalizado el curso se entregará certificado de participación.

        Lugar: Gerardo Grasso 2579, apto 002- 003, ( cerca de tres cruces ). Montevideo.   

     
   Dirigido a todo público

  Por inscripciones: psicologiacreativauruguay@hotmail.com, 092777353 - con whats app-.

       Lic. Psi. Fernanda López Romano

jueves, 1 de octubre de 2015

Conoce 5 factores claves que diferencian a los optimistas de los pesimistas

El optimismo es la actitud de ver los aspectos más  positivos de las situaciones y esperar el resultado más favorable, confiando en nuestros recursos para superar los obstáculos que se pueden llegar a presentar. Pese a lo que generalmente se cree, el optimista no carece de pensamientos negativos, sino  que explica los hechos de un modo distinto que el pesimista y se relaciona diferente con el pasado, presente y futuro. 


 Te invito a conocer las diferencias claves de la visión pesimista y optimista de la realidad. 

- Respuesta ante una situación adversa: Ante una situación adversa un optimista pensará que será pasajero, reducido a ese ámbito de su vida y que si bien tiene una cuota de responsabilidad, la misma ha sido producto también de las circunstancias. Mientras que un pesimista ante la misma situación creerá que el problema continuará en el tiempo, afectará todos las áreas de la vida y que es únicamente por su causa, dando lugar a un sentimiento de culpa.


- Respuesta ante un suceso favorable: Ante un logro un optimista evaluará que será permanente , que influirá de buena manera a todos las ámbitos de su vida, y que ha sido gracias a sus talentos y capacidades. Mientras que un pesimista sera proclive a creer que será pasajero, reducido en su extensión y producto de la suerte o el azar.


 - Perspectiva del pasado: Los optimistas rescatan lo bueno del pasado, y se sienten agradecidos por ello, los pesimistas suelen hacer foco en lo malo de lo acontecido, y se construyen una autobiografía negativa de ellos mismos.


Visión del presente: Los optimistas disfrutan del presente, de las pequeñas cosas, y saborean esos placeres sencillos y diarios, que le hacen ganar fuerzas para proyectarse hacia adelante. El pesimista repara en lo que le falta y en lo que carece.

 - Evaluación del futuro: El optimista mira hacia el futuro con esperanza, planificando para obtener lo mejor y construyendo herramientas para superar las dificultades que puedan surgir, el pesimista duda de sus capacidades y de obtener lo que desea lograr.

Vale recordar que tener una actitud optimista redunda en forma beneficiosa en el logro tanto académico como laboral, nos ayuda a relacionarnos mejor, tener un mayor bienestar y nos protege frente a distintas enfermedades físicas como mentales. Comencemos a utilizar las estrategias de quienes tienen el optimismo como una actitud de vida, estamos siempre a tiempo !!!

Lic. Psic. Fernanda López Romano

    Cómo potenciar la inteligencia emocional en los niños

    La inteligencia emocional es la habilidad de percibir, comprender y regular de manera adecuada y precisa el estado de ánimo de nosotros y de los demás. Utilizando tantos los recursos cognitivos como emocionales para conseguir una mejor adaptación al entorno. Tanto resolviendo problemas prácticos, como consiguiendo objetivos y relacionándonos de la mejor manera con nosotros mismos y quienes nos rodean.

    Es clave potenciar esta capacidad en la niñez ya que incrementa el bienestar presente del niño, pero también su realización y felicidad futura. Por ello en este post les quiero brindar algunas recomendaciones prácticas para ayudarlos a regular sus emociones y que las mismas se conviertan en una aliada para un crecimiento y desarrollo saludable.

    De forma sencilla podemos describir los pasos de la gestión emocional de la siguiente manera:

     
    Percibir y aceptar las emociones:
    En este momento es fundamental que los padres, o adultos que están junto al niño lo ayuden a tomar contacto con lo que siente. Por ejemplo, si obtuvo una nota baja en una prueba escolar y se lo nota mal, preguntarle ¿ Cómo te sentís ? ¿ Qué sentís ? Esto lo puede para expresar a través de la palabra, pero también se le puede pedir que lo haga a través de dibujo de  caras, que comuniquen distintas emociones. También la expresión corporal es un medio válido.

    Comprender las emociones: Las emociones nos informan sobre nuestro ambiente y lo que nos sucede a nosotros mismos. Entre lo que acontece y lo que sentimos siempre hay una interpretación del hecho, por eso en este momento lo adecuado es preguntar ¿ Por qué te sientes así ?.  En este ejemplo pueden aparecer respuestas tales como:   " A mis amigos les fue bien en la prueba y a mi no " " " Perderé el año " " La maestra pensará que no sé o no estudié " etc.

    Regular las emociones:
      Es importante sacar el carácter catastrófico al hecho hablando con el niño. Podemos decirle que no es tan grave, que en otro momento muy probablemente obtendrá mejores notas, que a todos nos puede pasar. Como también es fundamental expresarle nuestro amor incondicional ( tanto a través de la expresión verbal como corporal, con abrazos, beso etc ), es clave que desde pequeño aprenda, para la construcción de su autoestima, que su valía como persona no depende de los resultados que obtiene.Una vez hablado, conversado, quitado el carácter pesimista del hecho, haciéndole entender que eso seguramente será pasajero, que con ganas y esfuerzo la superación es posible, que no es su culpa, sino que forma parte de una proceso de aprendizaje, es recomendable ayudarlo a encontrar soluciones  para que no se sumerja en la rumiación  del problema, actitud que sólo le provoca culpa y malestar.

    Generar emociones positivas: Es otra de las maneras en como ayudarlo a regularlas:

    Este tipo de emociones ( alegría, interés, curiosidad, esperanza, amor, etc ) a diferencia de las negativas nos predisponen a un estado de mayores recursos para resolver problemas y lograr más bienestar. Algunas de las maneras que podemos enseñarles a generarlas son las siguientes:

        - Pensando juntos lo aprendido de la situación. Toda situación por difícil que sea nos deja un aprendizaje que es positivo valorar y agradecer.

       - Ayudándolo a ver los aspectos positivos de la situación

      -  Expresándole afecto corporal y verbalmente

       - Elogiarlo honestamente por el esfuerzo y a pesar del resultado.

     -   Recordar momentos agradables y éxitos obtenidos con anterioridad.

       - Cantar, jugar, escuchar juntos la música que le agrada.

        Hacerlo sentir que forma parte de un grupo que lo sostiene y quiere en los momentos buenos pero también difíciles.


        Lic. Psic. Fernanda López Romano










    domingo, 27 de septiembre de 2015

    Conoce cómo cultivar el optimismo en los niños

    El optimismo es básicamente la tendencia a percibir los aspectos más favorables de los acontecimientos y esperar los mejores resultados. Martín Seligman uno de los creadores de la Psicología Positiva, en su libro “El niño optimista” señala que el optimismo en la niñez puede ser una ayuda eficaz ante una serie de problemas, en el presente y futuro.Las investigaciones indican que las personas con dicha disposición sufren en menor medida de depresión, tienen más éxito académico y laboral, construyen vínculos saludables y gozan en general de un buen estado de salud.

    Para Seligman el optimista no es aquel que no tiene pensamientos negativos (y en forma simétrica pesimista no es aquel que no tiene pensamientos positivos), sino que el optimismo y el pesimismo tiene que ver con la forma como se explican los acontecimientos. Los optimistas creen que los acontecimientos / eventos positivos o felices son permanentes (se mantendrán en el tiempo), generales (afectarán diferentes áreas de la vida) y son causados por sus acciones. A la vez que piensan que los acontecimientos / eventos negativos son temporales, específicos y productos de las circunstancias.

    En el desarrollo de una disposición más pesimista u optimista juegan un rol clave los padres y educadores, principalmente en la forma en como se reprende y se critica a los más pequeños, cuando se comportan de manera inadecuada. Paso a compartir con ustedes que no tendríamos que hacer al reprender y criticar a un niño y cual sería la manera saludable de hacerlo, para ayudarlos a adquirir un enfoque positivo frente a la realidad y las dificultades.

    Lo que hay que evitar:

    - Usar la palabra siempre:
    La palabra “siempre” da a entender que el problema es general y que no cambiará nunca. La reacción emocional es exagerada y producirá demasiada culpa y la creencia distorsionada en el niño, que no será posible superar esa conducta.

    - Usar la palabra nunca: Expresiones tales como, “ Te lo dije un millón de veces” y “Nunca escuchas”, no hacen mas que inducir la culpa. Implica además que hay algo permanente y negativo en el carácter del niño/a.

    - Definir el problema en forma catastrófica: Describir el problema en términos catastróficos, con expresiones tales “ Es insoportable” “ Es terrible lo que hiciste” “ Que espantoso, no me puedes hacer esto” “ Y ahora qué vamos a hacer” “ No vas a llegar a nada si no pasas de año”, hace creer al niño que se está causando estragos en el bienestar familiar, y en su futuro.

    - Castigos poco precisos: Como “ Ve a tu habitación y piensa en lo que hiciste ”. En este caso el castigo no es claro ni específico. Lo que lleva a que el niño rumie la situación, sin encontrarle solución y se sienta culpable. Con ello no le damos oportunidad de aprender o hacer algo para remediar su error.

    Lo que es saludable hacer ( modelo de crítica positivo )


    - Precisar que ha hecho mal:
    Describiendo claramente los sentimientos que se tiene, por ejemplo  "Juan , hiciste algo que realmente nos causó inconvenientes a tu padre y a mí, y estamos muy enojados”        " Te dijimos 5 veces que ordenaras”, en este caso el adulto describe el incidente con precisión y coloca el problema del niño términos temporales y modificables.

    - Explicar exactamente lo ocurrido: La causa del problema y su efecto, por ejemplo “ ...a causa de que no ordenaste el desorden que hiciste en la cocina, y que venían visitas tuvimos que limpiar nosotros, lo que nos impidió hacer otra cosas...".

    - Poner un castigo claro y de acuerdo a la edad: " Quiero que te quedes en la habitación durante quince minutos y pienses en lo que he dicho. Luego quiero que me digas qué puedes hacer para que la cocina quede ordenada y esto no ocurra de nuevo. Escribe por lo menos dos maneras de resolver este problema". Esto es un castigo acorde a un niño, le permite reflexionar y encontrar la solución sin sentirse culpable y aumentado su sentido de auto-eficacia.


     Lic. Psic. Fernanda López Romano













    jueves, 24 de septiembre de 2015

    Conoce 9 estrategias para mantenerte motivado y concretar tus objetivos



    La motivación es el motor que impulsa nuestra manera de actuar con el fin de alcanzar una meta. Por ello es tan importante mantenernos motivados a pesar de las dificultades, y los obstáculos que se pueden presentar cuando queremos concretar  proyectos. Hoy comparto con ustedes estrategias simples y eficaces para motivar-nos y lograr aquellos objetivos que nos hemos planteado.



    Estrategias de motivación:

    1- Encontrar retroalimentación positiva: Hay que encontrar Feedback positivo, para darnos cuenta que podemos y que somos capaces de seguir avanzando. Es importante observar y valorar los pequeños avances que vamos logrando. Y promover a partir de ello un diálogo positivo con nosotros mismos, en donde incorporemos el auto-elogio, por aquello que vamos consiguiendo en base a nuestro esfuerzo y tesón. Las expresiones positivas auto-dirigidas aumentan la motivación y las ganas de continuar haciendo para lograr nuestros objetivos.

    2- Promover metas orientadas al proceso:
    Definir un objetivo claro, y caminar hacia él es básico para lograr nuestras metas, como también es clave disfrutar del proceso, si no lo hacemos nuestro entusiasmo disminuirá y con ello la motivación. Hay que centrarse en la propia tarea, evitando presiones externas que " tiren para abajo ". La competencia y la comparación son contraproducentes a la hora mantenernos en un estado de recurso que favorezca la concreción de nuestros sueños. Es esencial no pretender superar a otros, sino superar nuestros propios límites.

    3- Establecer objetivos de dificultad moderada: Si hace años que no practico ejercicios y me anoto en una clase de aeróbicos de " avanzados,"  seguramente más allá de poner en riesgo mi salud, me desmotivaré, pues me puse un objetivo que no se corresponde ni con mis habilidades ni capacidades del presente. Hay que realizar un avance gradual, de acuerdo a lo que puedo en ese momento. Con la práctica y a medida que aprendo podré ir poniéndome objetivos más difíciles. Es primordial establecer objetivos realistas y negociar con nosotros sobre ellos, para no abandonar la meta que nos hemos propuesto.

    4- Darse posibilidades de elección en las actividades:  Se pueden establecer varias opciones para trabajar un determinado objetivo según como estamos de motivados, al tiempo que tengamos y las circunstancias.  Por ejemplo si estamos por rendir un examen y tenemos que leer un número de páginas por día, de la bibliografía que tenemos que abarcar y ese día no tenemos tanto tiempo o no estamos en el mejor estado, podemos en vez de leer las 40 páginas que me corresponden en ese día, leer 20 o 10. Generalmente pensamos en términos de todo o nada, si leemos algunas paginas estaremos mas cerca de lograr el objetivo, que sino hacemos nada.

    5 - Entender el propósito de la actividad : Es necesario entender que queremos o se quiere conseguir con las actividades que desarrollamos y sino lo sabemos preguntar, ya que aumenta la percepción positiva de la actividad y el sentido de autonomía.

    6 -  Fomentar la relación social entre los participantes: Este aspecto es especialmente importante en las actividades colectivas donde existe mayor interacción social. -Para promover situaciones de relación pueden utilizarse diferentes estrategias: empatía,(por ejemplo seguir el ritmo del compañero) preocupación por los demás, (interesarse por el estado del compañero), fomentar sentimientos de relación con otros (juegos de des inhibición y presentación), hacer amigos, fomentar la cohesión grupal, etc.

    7 - Utilizar las recompensas con cuidado: Hay que utilizar las recompensas y las auto-recompensas con cuidado, ya que si se aplican de forma inadecuada puede reducir la motivación y la autonomía. Las personas exitosas tienen motivación intrínseca, basada en la comprensión o el significado dado a la tarea y no extrínseca debido a recompensas externas (dinero, premios, trofeos, medallas, etc). Otras fuentes de motivación intrínseca son la superación, la lucha contra uno mismo, la satisfacción de una tarea bien hecha, la mejora de la relación con los demás etc.

    8 - Desarrollar el estado de flujo: La mayoría de las investigaciones destacan la importancia de la motivación intrínseca en la aparición del estado de flujo- Hay que ir construyendo metas alcanzables a corto plazo y que ofrezcan desafíos, que permitan ir desarrollando las sensaciones de control y flujo.

    9 - Tener conciencia que la habilidades son mejorable a través del esfuerzo y el aprendizaje: Se deben evitar y reconducir expresiones tales como; “Yo no sé hacer esto” o “A mi no me sale”  y sustituirlas por orientaciones de este tipo;  “Para eso viene a aprender”, “ Sí practico un poco más veré que no es tan difícil”, etc. En este aspecto será fundamental el planteamiento de las actividades, los niveles de dificultad y la posibilidad de dar-se opciones dentro de una misma actividad.


    Lic. Psic. Fernanda López Romano 

    martes, 22 de septiembre de 2015

    CURSO- TALLER: desarrollando la inteligencia emocional para potenciar el bienestar y reducir el estrés

    Los invitamos a participar del curso " DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA POTENCIAR EL BIENESTAR Y REDUCIR EL ESTRÉS COTIDIANO ". El curso tiene como objetivo que aprendas de manera práctica y sencilla a incorporar herramientas eficaces a tu vida cotidiana, para que potencies tu inteligencia emocional y reduzcas el estrés cotidiano, logrando de esta manera aumentar tu bienestar y felicidad.

    ¿ Qué es la inteligencia emocional ? Es la capacidad de reconocer las emociones en uno mismo y en las personas que nos rodean. Y también es la habilidad de emplearlas y utilizarlas adecuada y saludablemente de acuerdo al contexto y la situación en la cual nos encontremos.

    Lo que aprenderás:


    -  A CONOCER Y RECONOCER TUS EMOCIONES: Es decir reconocer y ser consciente de tus sentimientos y emociones de manera de evitar esa sensación de " no sé que me pasa ".

    - A REGULAR TUS EMOCIONES :
    De modo evitar y prevenir caer en estados de ira, estrés, ansiedad y descontrol y favorecer emociones positivas que promuevan un buen relacionamiento contigo mismo y los demás. Algo que es clave para desarrollar vínculos interpersonales sanas.


    - A COMUNICARTE DE FORMA EFICIENTE Y ASERTIVA: De forma que te sea más fácil resolver conflictos, comunicar lo que piensas y sientes expresándote con seguridad, haciendo valer tu opinión a la vez que respetas a las de los otros. Una comunicación eficaz nos permite construir relaciones saludables, uno de los elementos principales para potenciar nuestra felicidad. 


    -A POTENCIAR TU AUTOESTIMA: Una auto concepto positivo de nosotros mismos, es un elemento primordial para vivir con mayor calma, ya que sentirnos seguros y confiados en nuestras capacidades nos provee del estado de recursos necesario para encontrar soluciones a aquellos problemas que nos preocupan.

    - A MOTIVARTE Y MOTIVAR A LOS DEMÁS :
    Si aprendes a regular tus emociones podrás enfrentarte de forma eficaz los obstáculos que aparezcan. Conseguirás automotivarrte y motivar a los demás,serás más persistente en el logro de los objetivos que te has planteado y de esta manera aumentarás la tolerancia a la frustración, cuando las cosas no salgan bien y evitarás que emociones como la ansiedad, la tristeza y la ira te bloqueen.


    A DESARROLLAR TU OPTIMISMO Y ESPERANZA:  Factores claves para aumentar la resiliencia, reducir el estrés y concretar proyectos. 


    TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVO, PLANIFICACIÓN, GESTIÓN DEL TIEMPO Y TOMA DE DECISIONES: De manera que puedas plantearte objetivos inteligentes y rutas eficaces para lograr aquellas metas que te has propuesto. Saber gestionar tu tiempo, y  evitar la acumulación de tareas te permitirán prevenir el estrés que genera la procastinación.

     - INICIO: 20/10/2015.

     - FINALIZACIÓN: 15/12/2015.

     - HORARIO: 19:30 HS A 21:00 HS.

      -FRECUENCIA SEMANAL 

     
    -LUGAR: José Enrique Rodó 379, ( frente a la plaza principal de Canelones ) - Ciudad de Canelones. Canelones

    Se entrega material didáctico y certificado de participación.


    Por consultas e inscripciones: mafelo78@gmail.com – 092777353 ( por whats app, mensaje de texto o llamada ).


                                                      Licenciada en Psicología. Fernanda López

    miércoles, 26 de agosto de 2015

    Qué es el saboreo y cómo utilizarlo para incrementar la felicidad y el bienestar

    Martín Seligman, uno de los creadores de la Psicología Positiva, propuso como una de las vías de acceso a la felicidad, el disfrute de sucesos, hechos, y actividades diarias, junto a la vida con compromiso y sentido. Las investigaciones señalan que cuando las personas empiezan a prestar atención y gozan de una experiencia cotidiana que generalmente pasan por alto, sus niveles de bienestar aumentan. Por ello en este post compartiré contigo la importancia del saboreo para incrementar el disfrute en el día a día.

    Qué es el saboreo: Es la capacidad de disfrutar de las cosas simples de la vida, y prestar atención en cómo nos dan placer.

    Es importante elegir actividades cotidianas y decidir amplificar al máximo las sensaciones que nos generan, Puede ser algo tan sencillo como salir a caminar, comer nuestra receta favorita, darnos una ducha con agua caliente en un día invernal, etc. Disfrutar de esas pequeñas cosas hará que cuando miremos hacia atrás nos demos cuenta que esas cosas en apariencia intrascendentes eran importantes en realidad, pues son capaces de producirnos emociones positivas. Ahora te contaré cómo puedes desarrollar tu capacidad disfrute.


    5 caminos para potenciar el saboreo

    1- Compartir el momento y el recuerdo con otras personas:  Cuando se comparte una experiencia positiva con una persona es más fácil disfrutarla. Puede ser escuchar música junto al fuego, un paseo a un lugar, etc. El placer del momento se incrementa en compañía de otras personas que también valoran la experiencia. Lo mismo ocurre si recordamos un evento positivo acompañados. Se puede utilizar una técnica especifica para desencadenar o intensificar el recuerdo: Escuchar una pieza musical asociada al mismo o el uso de imágenes guiadas para recrear detalles de eso que vivimos y nos resulto agradable. Esto permite compartir el recuerdo y aumentar el disfrute

    2- Guardarlo en la memoria: Tanto puede ser sacar fotografías mentales de las cosas que suceden para que queden como recuerdos disfrutables. Incluso podemos armar un álbum de elementos, objetos que nos generen emociones positivas para aquellos días en los cuales estamos decaídos. Te sugiero que no lo veas todos los días para evitar que te acostumbres y te habitúes, pues si sucede esto, pierde el efecto de generarte bienestar. Puede contener también souvenirs, frases, fotografías, letras de canciones, obras de artes, etc. Lo importante es que de necesitarlo, verlo,  te haga sentir mejor.

    3- El autoelogio. Estamos acostumbrados a felicitar a otras personas, a nuestros amigos, familiares, compañeros de trabajo, pero nos cuesta más auto-felicitarnos. Es importante aceptar con orgullo nuestros logros, reconocerlos y valorarlos. Pensar en el esfuerzo realizado, el tiempo que demoró su llegada, y a partir de ello felicitarnos por haber conseguido esa meta que nos habíamos propuesto.

    4- Agudizar la percepción: Es clave estar presente en el aquí y ahora, prestando atención al estímulo. Si estamos por ejemplo comiendo un postre, cerrar los ojos, para amplificar aún más ese sabor que tanto nos gusta. Si estamos escuchando una melodía que nos apasiona también es buena idea cerrar los ojos, para enfocarnos aún más en ella ( obviamente mientras no nos pongamos en riesgo si cerramos los ojos ). Incluso si vistamos un museo o exposición, podemos llevar tapones para oídos para focalizarnos en lo que observamos. Es clave no comenzar con diálogos interiores, o irnos al pasado o al presente en ese momento.

    5- Ensimismamiento- Consiste centrarse únicamente en sentir, no ocuparse ni pensar en ese momento en deberes ni en cosas para hacer. La idea es dejarnos envolver por esa experiencias y las sensaciones que nos producen.

    Espero les aporte las recomendaciones brindadas y a disfrutar de la vida !!!


    Lic. Psic Fernanda López Romano

    lunes, 24 de agosto de 2015

    Curso: Psicología positiva aplicada a la vida cotidiana. Herramientas prácticas para potenciar el bienestar y felicidad

    Curso -taller : Psicología positiva aplicada a la vida cotidiana.
    Herramientas prácticas para potenciar el bienestar y la felicidad

     



    Objetivo del curso: El curso- taller apunta a brindar herramientas prácticas y eficaces de la Psicología positiva y la Psicología de la creatividad, para que la persona conozca y potencie sus fortalezas, talentos y recursos. A la vez que aprende a incrementar distintas habilidades para lograr una vida más plena y feliz.


    Temas que se abordarán durante el curso

      •  Identificación y desarrollo de las 24 fortalezas personales.
      •  El estado de flow ( fluir) y su relación con la felicidad, cómo generarlo.
      • Las tres vías de la felicidad – ( Seligman ).
      • Emociones saludables, como potenciarlas y emplearlas para el logro de metas y objetivo
      • Cómo utilizar el modelo PERMA para incrementar la felicidad y bienestar.
      • La importancia del desarrollo de la esperanza y el agradecimiento.
      • Modelo SMART y GROW para el planteo inteligente de objetivos
      • Cómo sobreponernos y superar crisis – la resiliencia- .
      •  Cómo perdonar-nos.
      •  Técnicas para el control del estrés y ansiedad ( re-estrctucturación cognitiva- relajación, meditación, respiración diafragmática, atención plena- mindfulness -).
      • Técnicas de comunicación eficaz ( lenguaje verbal, corporal y microexpresiones ).
      • Como superar barreras en la comunicación.
      • Técnicas para la resolución de conflictos y negociación.
      • Cómo desarrollar la autoestima y la autoeficacia.
      • Cómo mantenerse motivado y motivar a los demás.
      • -Creencias limitantes y creencias potenciadoras.

      Duración: Tiene una duración de 6 encuentros,inicia el 15/9 y finaliza el 20/10.
            Día y horario: Martes de 19:30 a 21:30 hs.

           
           Lugar: Rodó 379, entre Batlle y Ordoñez y Treinta y tres, frente a la plaza principal de la ciudad de Canelones.

           

           Dirigido a todo público


    Para confirmar inscripción o por consultas pueden contactarme por las siguientes vías de comunicación: psicologiacreativauruguay@hotmail.com, 092777353 ( con whats app ).

              Lic. Psi. Fernanda López Romano

    viernes, 14 de agosto de 2015

    Cómo incrementar la felicidad a través del ejercicio de tus fortalezas.

    Desde la Psicología Positiva se propuso como una de las vías de acceso a la felicidad, el ejercicio y práctica de nuestras fortalezas personales. Ellas son modos y estilos de sentir, pensar y actuar que contribuyen a aumentar nuestro bienestar si la empleamos con frecuencia en nuestra cotidianidad y en diferentes ámbitos ( pareja, familia, amistades, trabajo, estudios, grupos de pertenencia, etc ). Paso a hacer una breve síntesis de las fortalezas y de las seis categorías ( virtudes ) en las cuales se agrupan, y luego desarrollaré la forma en que las podemos emplearlas para lograr una vida más plena y realizada.

    Virtud - Sabiduría y conocimiento: Refiere a la adquisición y uso del conocimiento, sus fortalezas son:


    - Creatividad: Se trata de generar y crear nuevas, originales y útiles maneras de hacer, pensar y observar la realidad. Combinando elementos para la resolución de problemas y la concreción de objetivos.Va más allá de lo artístico, ya que se puede dar en todos los campos del saber y en la vida cotidiana.

    -Curiosidad:  Tener interés por el mundo y fascinación por explorar e investigar distintos aspectos del mismo.


    - Apertura mental:  Pensar, analizar las cosas y examinar sus significados y matices. Capacidad de cambiar de idea y criticarlas en base a evidencias.

    - Amor por el  aprendizaje: 
    Gusto por incorporar nuevo conocimiento, e información. Dominar habilidades, materias y áreas de saber ya sea mediante el aprendizaje formal o por ser autodidacta.

    - Perspectiva ( sabiduría ):  Interés por comprender y entender el mundo y a los demás. Siendo capaz de dar consejos sabios a los otros.

    Virtud- Coraje: Ella está asociada al ejercicio de la voluntad para el logro de metas frente a situaciones de dificultad, sus fortalezas son:

    Valentía: Mantenerse en calma y con valor frente al cambio, la dificultad, o el dolor. Ser capaz de defender una postura que uno cree correcta aunque exista una oposición por parte de los demás. Actuar según las propias convicciones aunque se sea criticado. Va más allá del valor físico.

    Perseverancia: Persistir para el logro de los obstáculos pese a los obstáculos. Terminar lo que se comienza, aunque se presenten dificultades.

    Integridad: Conducirse diciendo la verdad, y mostrarse ante los otros de un modo sincero, auténtico y genuino.

    Vitalidad:  Vivir con energía y entusiasmo, comprometiéndose con las tareas, y dando lo mejor que si. Viendo la existencia como una aventura apasionante.

     Virtud- Humanidad:  Fortalezas interpersonales que implican cuidar y ofrecer amistad, cariño y amor a los otros, sus fortalezas son:

    -  Amor: Cuidar y apreciar las relaciones y vínculos que tenemos, sobre todo aquellos en que el afecto es mutuo. Sentirse cercano y afín a otras personas.

    - Amabilidad: Realizar favores y cuidar a los otros sin esperar algo a cambio. Ser solidario.

    -Inteligencia social: Reconocer las emociones en otros y en nosotros mismos.Saber como actuar en diferentes situaciones, teniendo empatía por las personas que nos rodean.

    Virtud-Justicia - Son fortalezas cívicas que conllevan una vida en comunidad saludable, estas son:

     -Ciudadanía:Trabajar con responsabilidad en los equipos y grupos a los cuales pertenecemos. Cumpliendo con eficacia y compromiso las tareas asignadas.

    -Sentido de justicia: Tratar a todas las personas por igual,  en consonancia con las nociones de equidad y justicia.

     -Liderazgo: Organizar grupos de forma que las tareas y metas se concreten. Cuidando que existan vínculos saludables entre los distintos miembros de ellos. No tener malas intenciones en el trato con los demás, reconociendo los propios errores y aciertos.

    Virtud -Templanza - Son fortalezas que nos protegen contra los excesos, entre ellas podemos encontrar:

    -Capacidad de perdonar, misericordia: Capacidad de perdonar a aquellas personas que nos han hecho algún daño, aceptar los defectos de los demás, no siendo vengativo, ni rencoroso.

    - Modestia, humildad:  Valorar los propios logros, pero dejando que ellos hablen por si mismo, no buscando ser el centro de atención a cualquier costo.

    -Prudencia:  Tener cautela a la hora de emprender, y tomar decisiones, cuidando de no asumir riesgos y peligros innecesarios. Sopesar lo que se dice para no arrepentirse posteriormente.

     -Autocontrol, autorregulación: Saber regular las propias emociones y sentimientos, controlando los propios impulsos.,

    Virtud-  trascendencia: 
    Fortalezas que forjan conexiones con el universo y proveen de significado a la vida.

     -Sentido del humor [capacidad de diversión]:  Placer por reír y bromear, y sonreír con frecuencia viendo lo bueno de las situaciones, personas y cosas.

     - Apreciación de la belleza y la excelencia:
    Darnos cuenta de la presencia de la belleza y la excelencia, en variados ámbitos de la vida, como la naturaleza, arte, ciencias, etc.

    - Gratitud:  No dar por sentado lo que se siente, agradeciendo lo que se tiene y las ayudas y obsequios que la vida y los otros nos realizan.

    -Esperanza: [optimismo, proyección hacia el futuro]- Esperar lo mejor para el futuro y trabajar para conseguirlo; creer que un buen futuro es algo que está en nuestras manos conseguir.

    - Espiritualidad: [sentido religioso, fe, sentido en la vida]-
    Pensar que existe un propósito o un significado universal en las cosas que ocurren en el mundo y en la propia existencia.
     

    Como potenciar nuestra felicidad empleando las fortalezas personales: La manera en como las fortalezas pueden contribuir al aumento de la felicidad  es ejercitarlas y practicándolas, utilizarlas con la mayor frecuencia posible, y en todos los ámbitos de la vida. Esto hará que nos sea más fácil entrar en estados de flow y compromiso con lo que hacemos.

    Cuando logramos conseguir estados de flow nos sentimos imbuidos en las tareas que realizamos, totalmente compenetrados y concentrados en ello, lo que redundará en potenciar momentos de plenitud. Ejemplo, una persona que tenga como fortaleza la creatividad, conseguirá más momentos agradables y significativos, si la puede aplicar en su trabajo produciendo y realizando tareas innovadoras y creativas, lo mismo si lleva esa capacidad al estar con sus hijos, parejas y amigos. Otras de las formas que las fortalezas nos ayuden a construir vida con más sentido, y por lo tanto más feliz, es emplearlas en actividades que van más allá de nosotros mismos como individuos y nos trascienden, repercutiendo a nivel grupal y social. Para un médico puede ser salvar vidas y evitarles dolor a las personas, para un maestro mejorar el mundo a través de la educación, para un músico conmover y embellecer la realidad a través de su arte.

    Si te interesa saber cuales son tus fortalezas, a través el siguiente enlace accederás a una página en donde puedes hacer el Test VIA de fortalezas personas, el cual te dirá de forma aproximada cuales son las tuyas ( en la mismo sitio hay una versión más extensa del mismo test.) Puedes cambiarlo a español para que te sea más fácil efectuarlo. Ten en cuenta en tomar sobre todo las primeras cinco fortalezas que aparecen. Luego que tengas el resultado comienza a utilizarlas en lo posible a diario y cada vez que te sea posible, de forma de incrementar tu bienestar.

    https://www.authentichappiness.sas.upenn.edu/es/questionnaires/test-breve-de-fortalezas-0

    Lic. Psic. Fernanda López Romano.

    lunes, 6 de julio de 2015

    Charla - taller: Desarrollando la inteligencia emocional para potencial el bienestar y reducir el estrés cotidiano

    Los invitamos a participar de la charla – taller DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL para potenciar el bienestar y reducir el estrés cotidiano.  Un taller donde te enseñaremos de manera práctica y sencilla a incorporar herramientas eficaces a tu vida cotidiana, para que aprendas a incrementar tu inteligencia emocional y lograr una mayor calidad de vida y felicidad. 

    ¿ Qué es la inteligencia emocional ? Es la capacidad para reconocer las emociones en uno mismo y en las personas que nos rodean. Y también es la habilidad de emplearlas y utilizarlas adecuada y saludablemente acuerdo al contexto y la situación en la cual nos encontremos.

    Lo que vas a aprender en el taller:

    • A conocer tus emociones: Es decir reconocer y ser conscientes tus sentimientos y emociones de manera de evitar esa sensación de " no sé que me pasa ".

    • A regular tus emociones: Utilizándolas de forma saludable y eficiente. De modo evitar y prevenir caer en estados de ira, estrés, ansiedad y descontrol y si favorecer emociones que potencian un buen relacionamiento contigo mismo y los demás, algo clave para desarrollar vínculos y relaciones interpersonales sanas.

    • A motivarte y motivar a los demás: Si aprendes a regular tus emociones podrás enfrentarte de forma eficaz los obstáculos que aparezcan, conseguirás automotivarte y motivar a los demás,serás más persistente en el logro de los objetivos que te has planteado y de esta manera aumentarás la tolerancia a la frustración cuando las cosas no salgan bien y evitarás que emociones como la ansiedad, la tristeza y la ira te bloqueen.

    • A aumentar tu empatía y mejorar tus vínculos : Esta capacidad nos permite saber que sienten las personas, darnos cuenta del estado de los otros mediante pequeñas y sutiles señales nos ayuda a mejorar nuestro relacionamiento, ya sea en el ámbito familiar, académico, laboral, de pareja, etc.

    • A evitar estallidos emocionales: Todos en algún momento nos hemos dejado llevar por nuestras emociones y a veces, estos estallidos emocionales, nos han jugado malas pasadas provocando conflictos interpersonales, disminuyendo nuestro rendimiento intelectual y/o laboral, deteriorando nuestras relaciones sentimentales.

    •  A tener una mejor calidad de vida: Estar bajo el poder incontrolado de emociones que generan estrés y ansiedad, produce que nuestra salud física como psíquica ( ambas indosociables ) se vean afectadas. Aprender mediante distintas técnicas a gestionar nuestras emociones repercute positivamente en el aumento de nuestro bienestar y felicidad.

    Temas que se tratarán.

    • Qué es el estrés y como afecta.

    • Qué es la inteligencia emocional y cómo utilizarla para regular el estrés.

    • Qué es la regulación emocional y como emplearla en la vida cotidiana.

    • Reconocimiento de las situaciones cotidianas ante las cuáles se producen estados de estrés y tensión.

    • Identificar las señales del estrés y la ansiedad en el cuerpo.

    • Cómo reconocer el estrés en otras personas.

    • Cómo empatizar y desarrollar una escucha activa.

    • Técnicas para gestionar y disminuir las emociones negativas y aumentar las positivas.

    • Identificación y reestructuración cognitiva de aquellas creencias que generan estados de estrés y tensión.

    • Cómo utilizar la asertividad para disminuir el estrés en las relaciones personales y laborales.

    • Pasar del reaccionar al responder a las demandas del entorno.

    • Técnicas psicocorporales para la regulación emocional: respiración,relajación y atención plena ( mindfulness )

    Día: Jueves 23/7 de 18.30 a 21.00 hs.

    Lugar: José Enrique Rodó ( frente a la plaza principal de Canelones ) - Ciudad de Canelones. Canelones

    Se entrega material didáctico y certificado de participación.

    Por consultas e inscripciones: mafelo78@gmail.com – 092777353 ( por whats app, mensaje de texto o llamada ).

    Licenciada en Psicología. Fernanda López.